LU SUR LE WEB : Les plus jeunes s’informent essentiellement sur Internet qui véhicule toute sorte d’idées fausses et joue un rôle dans les processus de radicalisation. Face à cette situation, il faut répondre par une révolution pédagogique qui s’inspirerait de ce que nous savons de la cognition humaine afin de rendre les jeunes esprits en formation autonome face à cet océan de données.

[LU SUR LE WEB] Entretien avec Gérald Bronner, professeur de sociologie à l’université Paris Diderot, auteur de plusieurs ouvrages sur les croyances collectives et la cognition dont notamment "L’empire des croyances" (PUF, 2003), "La pensée extrême : comment des hommes ordinaires deviennent des fanatiques" (Denoël 2009) et "La démocratie des crédules" (PUF, 2013).

44% des Américains se sont informés sur Facebook pendant la dernière campagne présidentielle américaine. Pour en parler, Sonia Devillers reçoit Tristan Mendès-France, spécialiste des nouveaux usages numériques et enseignant au CELSA de Paris.

Par AFP

Comment lutter contre la radicalisation ou la théorie du complot à l'école ? Récemment, dans une tribune publiée dans Libération, des intellectuels critiquaient l'injonction de l'Education nationale à «penser droit». D'autres experts rappellent ici la nécessaire lutte contre ce phénomène.

Par Corentin Durand

Diogène, n° 249-250, 2015, 255 pages, Paris, PUF, 30 €.

Réseaux sociaux aidant, les théories conspirationnistes refleurissent. "Grand complot - Ce qu'on vous cache". C'est le titre du dossier consacré ce week-end par Libération au phénomène complotiste. • Air du temps, par Laurent Joffrin (édito) • Le grand complot qui…

Les nombreuses théories du complot ayant émergé après les attentats de l'année 2015 ont mis en lumière le degré de pénétration des idées conspirationnistes dans la société. Qu'est-ce que le conspirationnisme ? Et comment appendre à vivre avec les complotistes ?

Les attentats de 2015 ont eu leur lot d'« explications conspirationnistes ». Coup de projecteur sur les adeptes français de la théorie du complot dans « Envoyé spécial » du 7 janvier 2016. Un reportage de Paul Sanfourche, Tatiana Daligault, Elie Marot, Nils Montel et Mikaël Bozo.

Presses universitaires de France, 2016, 380 pages (nouvelle édition augmentée)

Les attentats du World Trade Center ont-ils jamais eu lieu ? Ont-ils été organisés par la CIA elle-même ? Le gouvernement américain, ou français, sont-ils derrière le massacre de Charlie Hebdo ou ceux du 13 novembre à Paris ? Ou bien n'est-ce pas plutôt Israël, dans le but d'attiser la haine de l'Islam en occident ? Les médias mondiaux sont-ils aux mains d'une secte qui les manipule à son seul profit ?

Dans sa livraison de novembre 2015, la revue Esprit (n°419, 160 pages) interroge la passion du complot. Dans son introduction, Marc-Olivier Padis, le directeur de la rédaction, constate que « la désinformation, les rumeurs et les théories du complot acquièrent…

Par Céline Rouden

Par Eric Mettout

Par Frédéric Joignot

Dans le cadre de la semaine de la presse et des médias à l'école, "Service Public" se demande pourquoi les théories complotistes ont tant de succès auprès des enfants, et comment les combattre. L'émission est présentée par Guillaume Erner. Invités…

Rudy Reichstadt analyse les ressorts et l’actualité d’un complotisme stimulé par les possibilités inédites que lui a offert Internet.

Les attentats du mois de janvier ont réveillé les adeptes des complots, mais moins qu'on aurait pu le penser.

Pourquoi les mythes du complot envahissent-ils l'esprit de nos contemporains ? Pourquoi se méfie-t-on toujours des hommes de sciences ? Comment, d'une façon générale, des faits imaginaires ou inventés, voire franchement mensongers, arrivent-ils à se diffuser, à emporter l'adhésion des publics, à infléchir les décisions des politiques, en bref, à façonner une partie du monde dans lequel nous vivons ?