Auteur : Luc Cedelle

Commençons par une précaution : je ne suis pas spécialiste des médias. Je ne dispose pas non plus du temps nécessaire pour me livrer à des enquêtes très poussées en ce domaine. Voilà pour les limites, que j’assume, de ce billet. En revanche, je revendique une observation attentive de ce qui a trait à la circulation de l’information au sens large, c’est-à-dire englobant les propagandes extrémistes et les fausses informations délibérées. Et en tant que journaliste éducation, la question de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) – désormais intégrée aux programmes scolaires – me concerne, de même que...