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Radicalité informationnelle : « les jeunes considèrent les médias moins comme établissant des faits que comme proposant des narrations »

Radicalité informationnelle : « les jeunes considèrent les médias moins comme établissant des faits que comme proposant des narrations »

par | Oct 23, 2018 | , | 0

En septembre et octobre 2016, une équipe du CNRS a conduit une enquête auprès de de plus de 7000 élèves de seconde de 21 lycées publics des académies de Lille, Créteil, Dijon et Aix-Marseille. Les résultats de cette vaste enquête ont été publiés sous le titre La Tentation radicale (PUF, 2018). Vincenzo Cicchelli et Sylvie Octobre y signent le chapitre consacré à la radicalité informationnelle et aux théories du complot. Ils ont accepté de répondre à nos questions.

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Les théories du complot à la lumière de leur rhétorique

Les théories du complot à la lumière de leur rhétorique

par | Mai 19, 2017 | , , | 0

LU SUR LE WEB : Pour faire reculer le conspirationnisme, Loïc Nicolas (Université Libre de Bruxelles) plaide pour la mise en place de cours de rhétorique. Car lorsqu’on ne dispose pas des mots pour faire partager son avis ou exprimer son désaccord, lorsqu’on est frustré de ne pas pouvoir ou savoir prendre la parole devant les autres, on bascule beaucoup plus facilement dans l’invective.

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Développer la pensée critique pour lutter contre les tentations démagogiques

Développer la pensée critique pour lutter contre les tentations démagogiques

par | Mar 20, 2017 | , , | 0

LU SUR LE WEB : Les plus jeunes s’informent essentiellement sur Internet qui véhicule toute sorte d’idées fausses et joue un rôle dans les processus de radicalisation. Face à cette situation, il faut répondre par une révolution pédagogique qui s’inspirerait de ce que nous savons de la cognition humaine afin de rendre les jeunes esprits en formation autonome face à cet océan de données.

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